Pembelajaran
Geogafi dalam Kurikulum SMA belum sesuai dengan esensi Geografi. Hal ini
dikarenakan pengkajian ilmu geografi masih terpisah, tidak dengan telaah spasial.
“Materi-substansi yang bermacam-macam, telaahnya
selalu dari perspektif spasial; menghasilkan wilayah-wilayah geografik yang
mencirikan persamaan obyek, fenomena, pola, masalah, potensi, yang ada di muka
bumi sebagai sebentuk persamaan obyek, fenomena, pola, masalah, potensi;
dipresentasikan- ditampilkan-divisualkan dalam bentuk peta geografi” ( Hadi :
2012 ).Read More...
Tidak ada komentar:
Posting Komentar